Pædagogisk Tilgang
Vi har et ressourcesyn og vores udgangspunkt er, at barnet altid gør det bedste det kan.
Vores dynamiske mindset og refleksion er i højsædet og vi er opmærksomme på, at der er flere perspektiver og forståelser af en given præmis eller kontekst. Vi arbejder bevidst med et helhedsorienteret blik, hvor vi ved, at konteksten er afgørende for barnets muligheder.
Det er vores opgave at sætte rammerne for børnefællesskaberne og vi lægger vægt på at børnene indgår i forskellige relationer, både i store og små sammenhænge, samt på tværs af alder og grupper. Vi arbejder med demokrati på mange måder i flere sammenhænge i løbet af dagen. Det kan være medbestemmelse på aktiviteter at vente på tur, respekt for barnets mening, at alle bliver hørt og hvordan vi kan tale sammen, når vi ikke er enige.
Vi inddrager og har respekt for barnets intentioner, initiativer og meninger i et tillidsfuldt miljø. Dette skabes ved, at vi er nærværende og har en anerkendende tilgang, hvor bevidstheden om interaktionen mennesker imellem og betydningen af, at vi lykkes sammen, har en stor rolle.
Pædagogiske aktiviteter (eksempler)
I vuggestuen fejrer vi børnenes fødselsdage her i institutionen og I er velkomne til at medbringe noget lækkert, som børnene kan få til formiddagsmåltidet. Her anbefaler vi frugt, ostehaps eller lignende. Tag evt. en snak med personalet som gerne vejleder.
Vi synger fødselsdagssang og sørger for at barnet er i centrum.
I børnehaven fejrer vi ligeledes barnet med fødselsdagssang og hygge. Aftal med personalet hvad og hvornår I medbringer noget til uddeling. Stuerne fejrer børnene når de holder samling og børnene har mulighed for at dele ud der eller efter madpakker. Vi opfordrer til det sunde valg.
I vuggestuen er der 2 grupper med 13 børn på hver i alderen 0-2 år.
I børnehaven er der to børnegrupper som er aldersintegreret.
Både i børnehaven og vuggestuen er det vores overbevisning at, børnene får de bedste betingelser for fordybelse når de er opdelt i mindre grupper og er sammen med én voksen.
Derfor er vuggestuebørnene tre formiddage i ugen opdelt i mindre grupper, hvor aktiviteterne er tilpasset børnegruppen og i børnehaven arbejdes der ligeledes i mindre grupper på tværs af stuerne med fokus på leg og aktiviteter, som er tilpasset den enkelte børnegruppe.
Herudover kan vi også have forskellige indsatsgrupper. Har vi en gruppe børn som har brug for lidt ekstra træning i forhold til den sproglige udvikling, kan vi oprette en sproggruppe for disse børn.
Vi ønsker at alle børn får lige deltagelsesmuligheder. Derfor sætter vi en ære i at tilrettelægge læringsmiljøet på en måde, så alle børn kan bidrage til fællesskabet.
Hverdagen byder på en hel masse leg, hvor de voksne er med til at guide der hvor det bliver svært eller bidrage til legen så den udvikler sig. Herudover er der de planlagte aktiviteter, som eks. kan være tur til gymnastiksalen, cykelture, projekter osv. Altså aktiviteter, hvor de voksne er med som dem der organiserer aktiviteter på baggrund af børnenes initiativer.
Sidst men ikke mindst hjælper børnene til med hverdagens praktiske gøremål såsom at dække rullebord, rydde af bordet mv.
Til institutionen hører der en meget stor legeplads. Legepladsen er delt op, så vuggestuen og børnehaven har hver sin del.
På begge sider er der rig mulighed for at børnene kan udfordre deres motorik i det kuperede terræn, på cykler, i sandkassen eller på ruchebanen.
I børnehaven har vi børnenes højt elskede mudderbakke, som er en høj hvor træernes rødder er blotlagte og leder tankerne hen på Tarzans liv i skoven. Herudover er legepladsen et mekka, hvor der er masser af gemmesteder og rige muligheder for at børnene kan fordybe sig i legen.
Langt størstedelen af legeredskaberne på legepladsen er udskiftet i 2020.
Udover hvad udelivet byder på indenfor egne rammer, så byder lokalområdet også på en masse.
Lige på den anden side af vejen har vi en stor fodboldbane, i området er der mange legepladser, som vi kan komme til og fra med stisystemerne.
Vigtigst af alt er dog at nævne at vi kun har 10 minutters gang til stranden, som vi ynder at benytte. Nogle gange går vi derned for at dyppe tæerne i vandet og finde sten. Andre gange tager vi vores hjemmebyggede vadehavsvogn med, som giver os mulighed for at undersøge livet ved vadehavet.
For at styrke børnenes personlige og sociale kompetencer benytter vi os af materialet fra ”Fri for mobberi”. Her bliver børnene allerede i vuggestuen præsenteret for den lilla Bamseven, som altid er der til at trøste, og som børnene ynder at kramme.
Herudover består materiale af samtaletavler, som er med til at øge børnenes forståelse for egne og andres følelser og aflæse kropssprog. Der er også hæfte med sange, hvortil der blandt andet knytter sig nogle danse og børnemassage – den man rører mobber man ikke.
”Fri for mobberi” kan målrettes børnenes alder og bruges derfor aktivt i både børnehaven og vuggestuen.